Canciones
Esta es una pequeña muestra de canciones que pueden servir como ejemplo para trabajar la expresión instrumental en el aula. Hay ejemplos para trabajar la Flauta, los xilófonos, la percusión con palillos chinos, la voz, etc. A continuación os dejo un enlace con los materiales de las canciones , os será útil si no tenéis internet en el aula.
Las canciones y propuestas son las siguientes:
- Ritmo básico de palillos en 4/4: Música Danza Alunelul.
- Melodías con percusión de palillos: Sarasponda, Alibí Mini Assalam y Los Equeletos.
- Melodías para memorización: Cheap y Brujas.
- Melodía para improvisación: Old Macdonald.
- Melodía para trabajar la velocidad: Polka.
- Melodía para conjunto instrumental: ¿Jugamos?
- Melodía para Polifonía a dos voces de flauta: Musa de los vientos.
- Propuestas para percusión: Ritmos 4/4, Ritmo de Brincadeira, Moita Festa y Ale Hop!
- Repaso de posiciones y notas de flauta: Canon.
- Repaso de posiciones y notas de xilófonos: Ejercicios de iniciación.
Ritmo básico de palillos
"Alunelul"
PERCUSIÓN con PALILLOS CHINOS. En círculo.
Esta danza es estupenda para empezar a interpretar danzas del mundo con nuestros alumnos, pero, en este taller vamos a utilizar su música para hacer un ritmo básico con palillos chinos, un ritmo en compás de 4/4. Lo interesante de esta danza es que va a aumentando progresivamente la velocidad, lo cual la hace muy divertida para clase. Se interpreta en círculo pero si no tenéis suficiente espacio en el aula, como me ocurre a mi, se puede hacer en filas.
Esta danza es estupenda para empezar a interpretar danzas del mundo con nuestros alumnos, pero, en este taller vamos a utilizar su música para hacer un ritmo básico con palillos chinos, un ritmo en compás de 4/4. Lo interesante de esta danza es que va a aumentando progresivamente la velocidad, lo cual la hace muy divertida para clase. Se interpreta en círculo pero si no tenéis suficiente espacio en el aula, como me ocurre a mi, se puede hacer en filas.
Melodías con percusión
"Sarasponda"
VOZ con PERCUSIÓN. En parejas.
Esta canción se puede interpretar con instrumentos de placas, con flauta y con la voz, todo ello combinado con los palillos chinos. La versión con voz y palillos se interpreta en parejas. Es una canción estupenda para trabajar la coordinación, concentración y, por supuesto, para divertirse un rato. Si la interpretamos con flauta o con instrumentos Orff de placas podemos hacer dos grupos para hacer la percusión al mismo tiempo que suena la melodía.
Esta canción se puede interpretar con instrumentos de placas, con flauta y con la voz, todo ello combinado con los palillos chinos. La versión con voz y palillos se interpreta en parejas. Es una canción estupenda para trabajar la coordinación, concentración y, por supuesto, para divertirse un rato. Si la interpretamos con flauta o con instrumentos Orff de placas podemos hacer dos grupos para hacer la percusión al mismo tiempo que suena la melodía.
"Aliki Mini Assalam"
FLAUTA con PALILLOS. En dos grupos.
Esta canción es para flauta y palillos chinos. Se puede añadir coreografía o expresión corporal. Se interpreta en dos grupos: melodía y acompañamiento rítmico. Estupenda para trabajar las frases musicales. La he incluido en el repertorio de 2º de ESO para aprender el Sol# pero para alumnos más pequeños he sustituido estas notas por otras para que sea más sencillo. A continuación está la partitura:
Esta canción es para flauta y palillos chinos. Se puede añadir coreografía o expresión corporal. Se interpreta en dos grupos: melodía y acompañamiento rítmico. Estupenda para trabajar las frases musicales. La he incluido en el repertorio de 2º de ESO para aprender el Sol# pero para alumnos más pequeños he sustituido estas notas por otras para que sea más sencillo. A continuación está la partitura:
"Los Esqueletos"
FLAUTA Y PALILLOS. Gran grupo.
Esta canción se puede interpretar con instrumentos de placas, con flauta, se puede acompañar con palillos, etc. es estupenda para las fechas de Halloween y también se puede interpretar con la voz (en la web hay un enlace a la letra). En clase la podemos interpretar primero con flauta y después con el ritmo de palillos o dividir la clase en dos grupos e interpretar ambas partes a la vez. Es una de las canciones que más éxito tienen en clase.
Esta canción se puede interpretar con instrumentos de placas, con flauta, se puede acompañar con palillos, etc. es estupenda para las fechas de Halloween y también se puede interpretar con la voz (en la web hay un enlace a la letra). En clase la podemos interpretar primero con flauta y después con el ritmo de palillos o dividir la clase en dos grupos e interpretar ambas partes a la vez. Es una de las canciones que más éxito tienen en clase.
Melodías para Memorización
"Cheap"
XILÓFONOS. Gran grupo.
Esta canción es estupenda para trabajar la memorización de frases musicales, muy adecuada para empezar con el xilófono aunque se puede interpretar con flauta, incluso combinando ambos instrumentos, en la primera parte con flauta y en la segunda con xilófonos.
Esta canción es estupenda para trabajar la memorización de frases musicales, muy adecuada para empezar con el xilófono aunque se puede interpretar con flauta, incluso combinando ambos instrumentos, en la primera parte con flauta y en la segunda con xilófonos.
"Bruja"
FLAUTA y/o XILÓFONOS. En dos grupos.
Esta canción resulta muy interesante para trabajar la estructura pregunta-respuesta, para memorizar frases musicales y trabajar la estructura musical. Se puede interpretar con flauta o instrumentos de placas, también cabría la posibilidad de cantarla inventando una letra. En el siguiente enlace encontraréis más información sobre cómo trabajarla en clase: http://www.mariajesusmusica.com/inicio/bruja-una-cancion-para-trabajar-las-frases-musicales
Esta canción resulta muy interesante para trabajar la estructura pregunta-respuesta, para memorizar frases musicales y trabajar la estructura musical. Se puede interpretar con flauta o instrumentos de placas, también cabría la posibilidad de cantarla inventando una letra. En el siguiente enlace encontraréis más información sobre cómo trabajarla en clase: http://www.mariajesusmusica.com/inicio/bruja-una-cancion-para-trabajar-las-frases-musicales
Melodía para trabajar la velocidad
"Polka"
FLAUTA y/o XILÓFONOS. Gran grupo.
Esta canción es muy adecuada para los alumnos más pequeños por la repetición de la melodía. También es divertida porque va aumentando la velocidad gradualmente. Se puede interpretar tanto con flauta como con xilófonos. En esta otra página wix está la versión más larga y con la melodía: http://edukec.wix.com/polka#!home/mainPage
Esta canción es muy adecuada para los alumnos más pequeños por la repetición de la melodía. También es divertida porque va aumentando la velocidad gradualmente. Se puede interpretar tanto con flauta como con xilófonos. En esta otra página wix está la versión más larga y con la melodía: http://edukec.wix.com/polka#!home/mainPage
Melodía para Improvisación
"Old MacDonald"
FLAUTA y/o XILÓFONOS. Gran grupo, dos grupos e improvisación individual.
Esta canción es muy práctica y da mucho juego para las dinámicas de clase ya que se puede tocar en gran grupo, con flauta o con instrumentos de placas y también dividir la clase en grupo para trabajar las preguntas y respuestas, hacer rondas individuales con la improvisación, etc. . Además, es estupenda para la comprensión de las frases y motivos musicales y también para diferenciar los sonidos o tesitura grave de la aguda. En el siguiente post hay más información: http://www.mariajesusmusica.com/inicio/la-famosa-cancion-infantil-old-macdonald-nos-da-mucho-juego-en-el-aula
Esta canción es muy práctica y da mucho juego para las dinámicas de clase ya que se puede tocar en gran grupo, con flauta o con instrumentos de placas y también dividir la clase en grupo para trabajar las preguntas y respuestas, hacer rondas individuales con la improvisación, etc. . Además, es estupenda para la comprensión de las frases y motivos musicales y también para diferenciar los sonidos o tesitura grave de la aguda. En el siguiente post hay más información: http://www.mariajesusmusica.com/inicio/la-famosa-cancion-infantil-old-macdonald-nos-da-mucho-juego-en-el-aula
Melodías para conjunto instrumental
"¿Jugamos?"
XILÓFONOS. Gran grupo y Grupo Instrumental.
Esta canción es estupenda para tocar con xilófonos, es alegre y fácil de memorizar ya que las frases musicales están muy definidas. Con esta canción se puede trabajar el conjunto instrumental Orff con una versión que he preparado para dos grupos de xilófonos. A continuación está la partitura.
Esta canción es estupenda para tocar con xilófonos, es alegre y fácil de memorizar ya que las frases musicales están muy definidas. Con esta canción se puede trabajar el conjunto instrumental Orff con una versión que he preparado para dos grupos de xilófonos. A continuación está la partitura.
"Musa de los vientos"
FLAUTA. Polifonía a dos voces.
Esta es una canción estupenda para tocar a dos voces y para trabajar la estructura musical ya que con el acompañamiento tiene una forma musical con introducción, parte A, B, Coda, etc.. Es una melodía tranquila y relajada, muy adecuada para empezar a tocar a dos voces ya que mantiene el mismo ritmo en ambas melodías.
Esta es una canción estupenda para tocar a dos voces y para trabajar la estructura musical ya que con el acompañamiento tiene una forma musical con introducción, parte A, B, Coda, etc.. Es una melodía tranquila y relajada, muy adecuada para empezar a tocar a dos voces ya que mantiene el mismo ritmo en ambas melodías.